Tilbage til hverdagen

Så er det blevet hverdag og almindelig arbejdsdag igen.


Bliver mødt af kolleger, der selvfølgelig spørger interesseret ind til mine oplevelser på venskabsbyrejsen.


Rejsen er blevet bearbejdet her i weekenden, og nu hvor jeg skal fortælle om indholdet på rejsen, begynder der at tegne sig et billede af, hvad man egentlig får ud af en venskabsbyrejse.
For det første er det en enestående mulighed for at orientere sig i beslægtede arbejdsområder i en anden kommune, i et andet land. Når jeg i dag genfortæller mine oplevelser, bliver det klart, hvilke informationer, der lejrer sig hos mig og giver mening i forhold til mit daglige arbejde. Noget af det, der har fæstnet sig hos mig er, at man i høj grad arbejder med inklusion af elever både i grundskole og  videre i uddannelsessystemet; der er en kobling mellem behandlingssystem og uddannelsessystem, som vi ikke har i Danmark. Det sikrer, at rigtig mange gennemfører en uddannelse (men måske ikke, at de får job bagefter?) Det må jeg finde ud af på den næste rejse:-). I øvrigt har Finland, som jo er meget rost for deres skole- og uddannelsessystem, formået at få næsten 50% af de unge til at vælge erhvervsuddannelse og 50% vælger gymnasielle uddannelser, det er jo et ønskescenarie for Danmark. Det lyder som om, at det i meget høj grad skyldes en meget aktiv vejledning af de unge, selv om de også har en del, der først tager en gymnasiel uddannelse og derefter en erhvervsuddannelse.


Og så må jeg rose Finland for at give eleverne i grundskolen skolemad - enkel men sund mad. Som  mor til tre, nu voksne drenge, tænker jeg på, hvor mange madpakker, hvoraf en del sikkert er endt i skraldespanden, kunne jeg have sparet undervejs.....?


Rejsen var desuden en god måde at mødes med kolleger fra andre afdelinger i kommunen, det giver nye vinkler på kommunen som arbejdsplads og for mit vedkommende også som borger i Hvidovre Kommune.


Sidst, men ikke mindst er jeg også imponeret over hele arrangementet og programmet. Der er lagt meget energi fra vores finske kollegers siden i, at give os en rigtig god oplevelse. Og tak til min egen kommune, Hvidovre kommune, for at give muligheden for på denne måde at perspektivere mit arbejde.


Gitte

Hverdagen kalder

Udover en masse oplevelser, nye venskaber og inspiration til videre arbejde i HvidovreBibliotekerne, så har jeg også fået et børnelånerkort til Tuusulas biblioteker.
Så nu kan jeg låne finske e-bøger.

Karen

Mit arbejdsmæssige hjertebarn...

... er skolesamarbejdet.

Derfor har der været fokus på det ved mit besøg i Tuusula. 

Da jeg ankom til Tuusula Hovedbibliotek stod der en hel klasse og ventede på at komme ind, så det kunne ikke være bedre for sådan en som mig. Min vært Inkeri fortalte, at der denne dag ville komme i alt 3 klasser fra 3. og 4. klasse. Lærerne havde spurgt om de måtte komme og eleverne skulle introduceres til biblioteket: hvordan findes bøgerne? Hvordan lånes de? Og alle elever skulle gå derfra med en bog.

I den forbindelse er det en vigtig information, at ingen skoler i Tuusula har PLC/skolebibliotek, så derfor er det folkebiblioteket, der står for den primære litteratur til læsning i fritid og skole. Derfor stopper bogbussen 1/2 til 11/2 time hver uge ved alle skoler i kommunen. Biblioteket har også klassesæt af bøger, som de låner ud. 

Hvad er bibliotekets tilbud til skolerne? Som noget nyt var de gået sammen med de øvrige kulturinstitutioner om at lave et samlet tilbud til skolerne, således at hver årgang får et tilbud hvert år fra en af dem.

Biblioteket står for 1. og 5. klasse, hvor de får introduktion til biblioteket a la beskrevet oven for samt for 3. og 7. klasse, hvor det er booktalk på skolen eller på biblioteket. 

Mit indtryk er, at både booktalk og introduktion foregår traditionelt dvs. bibliotekaren tegner og fortæller og derefter får eleverne mulighed for at finde bøger, som de vil låne med hjem.

9. klasses tilbud er et kulturpas, som hver enkel elev får, så de i et år kan komme gratis ind på alle de deltagende kulturinstitutioner. Biblioteket var i tvivl om, hvad de skulle, da det jo er gratis at komme på biblioteket. Løsningen blev, at eleverne kan reservere voksenmaterialer gratis i et år - normalt koster det 1€ (Børnematerialer er gratis).

Udover de faste tilbud, så er klasserne altid velkomne, men det er bedst, hvis de ringer i forvejen. Akkurat ligesom i Hvidovre.
Inkeri var imponeret over vores tilbud til skolerne og vores måde at kommunikere med skolerne på via lærerintra og årshjulet, som vi har lavet til en plakat til lærerne. 

Som noget nyt skal alle skoler i Finland deltager i Pop-up, som er en platform, hvor lærerne skal vidensdele med hinanden nationalt og indenfor kommunen.

Jeg deltog i et møde mellem Karsami Art Center og biblioteket, hvor de planlagde deres deltagelse i en Pop-up temadag i Tuusula en lørdag, hvor alle lærere i kommunen skal deltage. Lærerne skal på dagen vise noget at det, som de arbejder med i undervisningen. Biblioteket og Karsami Art Center har fået en stand på dagen, hvor de vil udbyde 3 workshops for skoleklasserne. Biblioteket om at lære børn at anmelde til børn - og Art Centret har 2 tilbud.  En workshop om identitet og en anden workshop om at lære at se på kunst og lære at vi ser noget forskelligt i de enkelte kunstværker. 

Kunstpædagogen tog mig gennem den sidste workshop lynhurtigt. Det var rigtig sjovt og der var fif, som jeg kan tage med til Hvidovre. 

Alt i alt er det rigtig godt at udveksle erfaringer og jeg har fået gode input til mit videre arbejde i Hvidovre.

Karen

Farvel til Tuusula

Så er tiden kommet til at forlade Gustavelund og Tuusula. Vi bliver hentet om lidt og skal en tur på rådhuset, inden at bussen kører til Helsiki, hvor vi får en guidet tur. Vejret har vist sig fra sin smukkeste side i de dage, vi har været her i Finland, hvilket kun understreger den positive oplevelse, vi har haft og har lidt endnu. I hører nærmere om Helsinki😊😊

Så er det snart slut

Om en times tid vender vi næsen hjemad mod Kastrup lufthavn. Dagen i dag har virkelig været interessant. Vi blev hentet af vores søde flinke ikke talende engelsk chauffør kl 8.35. Første stop på vejen var på Tuusula rådhus, hvor vi skulle hente Minna. Minna er hende der arrangeret og koordineret de tre dage vi har haft i Finland.
Idag stod den på sightseeing i Helsinki. Vi havde vores egen guide med, en pæn dame i 50'erne. Hun kunne virkelig fortælle om Helsinkis bygninger, historie og meget meget mere.

Monumentet for Jean Sibelius lavet af Orgelpiber

Jean Sibelius

En kirke lavet i Klippen - Helsinki

Indeni Kirken

Vi endte på Square market som lå ved havnen. Der var alle mulige boder med mad, tøj, smykker og diverse souvenirs. Frokosten fik vi på en super fin og lækker restaurant med tre retter mad, og bagefter havde vi lidt tid til shopping.

Marked ved havnen i Helsinki

Frokost på en fin restaurant

Kl. 15 gik turen til Helsinki Lufthavn, så nu sidder vi her og venter på at komme hjem til DK.

Det har virkelig været en super dejlig, spændende, hyggelig, lærerig og interessant tur. De mennesker der har taget sig af os, har i den grad været de sødeste og mest gæstfrie mennesker.

Gæstfri Specialundervisning & Finsk Skovpunk på Skeer & Personaleløs HighEnd Restaurant.

Torsdag.
Meget aktivt fortællende og lyttende dag for vores værter og os selv.
"Os selv" er i dette tilfælde Gitte og Lasse.

Dette indlæg på webloggen er nok lidt kedeligt for ikke-indviede, og den tillader ikke billeder fra en tabletedbmaskine med en urutineret edbbruger. Så er det sagt...

Stikord fra vores indtryk og notater:

Formiddagen på Riihikallio skole.
Folkeskole med 630 elever, 3 spor,  og 60 voksne heraf 45 lærere.

Skoleleder Harri var med hele vejen suppleret af 3 + besøg hos mange lærere i undervivning.

Høj grad af inklusion i klasserne
Personale- og lokalefællesskab skole + ungdomscenter (Klub og UU-agtigt)

Ro over eleverne i klasser og på gangene
Rent og rydeligt alle steder - selvom lederen syntes det kunne være bedre.
Skolemad hvor børn ryddede op / tørrede borde af.

Personalet skarp på deres opgave og fortrolige med at lederen kom forbi.
Sammenhæng og samspil mellem enhederne og medarbejderne på en stærk måde.

Transitionspoints / overgange (bh-1.kl + 2.-3.kl + 6.-7.kl + 9.kl drøftes ved netværksmøde hver gang.

Welfareteam med lederfokus
Møde hver tirsdag 10-12
Alle elever/klasser oppe på møde

Socialarbejder på skolen åbent 8-16
Ustabile børn møder ind / tjekkes af hver dag og ellers kontakter hjemmet. Ansat på skolen.
ÅLektiecafe efter almindelig skoletid
Konfliktmægler
Deltager i ActionBreaks

Youth Center - medarbejder stationeret / har sin gang rutinemæssigt på skolen.
Pauseaktiviteter - Action breaks sammen med socialarbejder.
Teambuilding og individuelle forløb
Udgående aktiviteter for 20-29 år / Dropouts

Eftermiddagen på  Erhvervsskoletilbud "Keuda" - en mellemkommunal enhed for 7 kommuner - én af flere afdelinger.

Vi blev serviceret af ca 7 oplægsholdere og ikke under 5 i lokalet. Specialundervisning af os!

Uddannelsessystemets struktur præsenteret.

Overgang til hhv erhvervsskoler og Gym er tilnærmelsesvis 50%/50%.
Der findes ordninger ala 10.klasse / PRODU

Erhvervsskolernes sociale indsats meget stor. Adgang til læger og sygeplejersker.

Adgang til visse uddannelser begrænset for mennesker med visse psykiske lidelser / straffeattest.

Psykiatrisk Hospitalsskole (grundskole) integreret i og samarbejdende med behandlersystemet.
Lærere og behandlere kender hinanden og samarbejder.
Skolen dækker flere kommuner.

Aften På Krapihovi - en restaurant uden personale!
Træhuset i skoven viser sig at være nænsomt restaureret og indrettet med en slags professionelt spisekøkken med plads til ca 30 spisende. Vi skulle ikke selv lave mad, men det er ellers en del af konceptet. Maden stod på det store komfur og køkkenbord.

En fantastisk aften med god mad, vin og underholdning v. Mikka. Denne Harley-kørende skoleleder diverterede med etnisk finsk skovpunk på spiseskeer og acapella græsk-katolsk koralsang. Vi sad med åben mund og polypper og skraldgrinede.

Sikke en afslutningsaften.

Gitte og Lasse

ABC om Tuusulas biblioteker

A - Alt om Tuusulas biblioteker ved jeg ikke, men... Tuusula Kommune har et Hovedbibliotek i Tuusula og 2 filialer i de 2 næststørste byer i kommunen. I alt 25 medarbejdere og et par opslåede bibliotekarstillinger.

B - Bogbussen er bibliotekets stolthed og det kan jeg godt forstå. Se den her. Og det er faktisk ikke en bus men en ombygget truck. Den er ganske ny - udsmykket af en graffiti-kunstner som har udsmykket den med 5 dyr på siderne. Det er dyr, der lever omkring søen i Tuusula. Og til hvert dyr er der en lille fortælling. Bl.a. elsker dådyr-moderen at læse eventyr for hendes kid.

C - Central er Bogbussen i børnebiblioteksarbejdet. 70 % af alle børneudlån i Tuusula sker i bogbussen.  70 er et magisk tal, da bogbussen også har 70 stop i alt på de 5 hverdage. Formiddage betjener den alle kommunens skoler samt de børnehaver, der ønsker det. Fra midt eftermiddag til ud på aftenen stopper den rundt omkring i kommunen - både i selve Tuusula, men lige så vigtigt i småbyer på landet.

D - Dedikeret er de 2 bogbuschauffører. Jeg blev vist rundt af den ene - ham som  var meget involveret i købet. Han viste mig ALT - ventilationen, varmen, køleskabet til madpakkerne, toilettet, de tekniske muligheder, der er i bussen: der er projektor, så de kan vise film og afholde undervisning og de har 2 modem med i tilfælde af, at den ene går ned. Og så er der selvfølgelig alle materialerne😄. Den anden bogbuschauffør er finsk mester i at køre bogbus. Ja, der er en konkurrence. Og så er bussen i år kåret som den 2. flotteste bogbus i landet. Der er i alt godt 140.

E - Engageret er Inkeri, som er konstitueret leder af bibliotekerne i Tuusula. Det har hun været et år og er det indtil årsskiftet, hvor stillingen bliver slået op. Hun er en yngre energisk kvinde, som jeg har tilbragt 2 gode og lærerige dage med.  Jeg er fuld af beundring for, at hun har hevet 2 dage ud af kalenderen for at tilbringe dem med gæster for Hvidovre. Jeg håber, at jeg/Hvidovre kan gøre gengæld engang. Det, der optager hende lige nu, er nyt bibliotekssystem. Det kender vi til i Hvidovre. I Tuusula lukker de bibliotekerne 14 dage i her i oktober og november for at få det implementeret og opgradere personalet til det nye system.

F - Facebook-profil har biblioteket selvfølgelig også. En af de nærmeste dage kommer der et billede af Inkeri og mig, hvor vi står med deres 2 hånddukker: Takulla og Jekulla, som de bruger, når børnehavebørn og indskolingsbørn er på besøg på biblioteket.

Games, Historier, Inpiration, Julerier, Karsami Art Center ...

Karen